Спишите, расставив кавычки и знаки препинания. Где нужно, замените строчную букву заглавной. Объясните свои действия. Составьте схемы предложений. 1. Девочка взяла ручку и стала писать я всегда помогаю маме подметаю пол мою посуду. 2. Тут в магнитофоне послышался голос Бори спасибо я больше не хочу я сыт. 3. Вот я сейчас лучинку разожгу печь затоплю подумал разбойник. 4. Куколка поела и сказала утро вечера мудренее все будет сделано. 5. Не за водой же вы к нам ходили подумал Пахомов.