Спиши предложения,подчеркни в них грамматическую основу.Что они выражают:вопрос,сообщение,просьбу? Какие это предложения по цели высказывания?определить предложения по эмоциональной окраске.<br />Сделай вывод о знаках предписания в конце предложение по эмоциональной окраске.


1.Изумрудные лягушата прыгают под ногами.2.А сколько времени и денег мы тратим на компьютерные игры!3.На дворе тройки Владимира не было. Какое известие его ожидало!4.Тоненькои печально поскрипывали оконные ставни.Боже мой,боже мой! Так это были вы ! И вы не узнаете меня? 6. Не пером пишут,а умом! 7.Кони стали.(Что там в поле ?) -( кто их знает? Пень иль волк?) 8.Какой красою зелёный лес оделся! Вода манит,кусты зовут меня под сень свою. А небо,мама ,небо!

1. Грамматическая основа - лягушата прыгают.
Выражает сообщение.
По цели высказывания - невосклицательное.
2. Грамматическая основа - мы тратим.
Выражает рассуждение.
По цели высказывания - восклицатительное.
3. Грамматическая основа - Владимира не было - первое. Известие ожидало - второе.
Выражает сообщение.
По цели высказывания - невосклицательное первое, восклицатительное второе.
4. Грамматическая основа - поскрипывали ставни - первое. В третьем нет. Были вы - четвертое. Вы не узнаёте - пятое.
Выражает сообщение - первое. Сообщение - второе. Сообщение - третье. Вопрос - четвертое.
По цели высказывания - невосклицательное - первое. Восклицатительное - второе. Восклицатительное - третье. Невосклицательное - четвертое.
6. Грамматическая основа - пишут. Односоставная.
Выражает рассуждение.
По цели высказывания - восклицатительное.
7. Грамматическая основа - кони встали - первое. Что - второе, односоставная. Кто знает - третье. В четвертом нет.
Выражает сообщение - первое. Вопрос - второе. Вопрос - третье. Вопрос - четвертое.
8. Грамматическая основа - лес оделся - первое. Вода манит, кусты зовут - второе. В третьем нет.
Выражает рассуждение - первое. Сообщение - второе. Сообщение - третье.
Из всего этого мы можем понять, что знаки препинания в конце переложений нужны, чтобы давать различную эмоциональную окраску предложению.