profile
Опубликовано 5 лет назад по предмету Русский язык от mahnev5555

Помогите пожалуйста)))
А я вам

  1. Ответ
    Ответ дан dzhulyetta1
    2.       Тип речи – повествование.
    3.       Слово (из предл. 1-3) со значением «значительный по рамерам»:
                большую.

    4.       Антоним (из предл. 7-10) к слову ТРУСОСТЬ:
                 храбрость.
    5.       Ударение в словах:
                 блаже´нный, пухо´вый, типа´ж, и´скоса.
    6.       Слово (из предл. 4), где звуков больше, чем букв:
                послушает.
    7.       Слово (из предл. 6), что соотв. схеме ͡   ˄□:
                cлуш|а|ет

    8.1.Предложение, где нужна запятая:
          8) Пианист взмахнул руками(,) и зал наполнился чудесными звуками рояля (между простыми предложениями в составе сложного).
    8.2. Пианист взмахнул руками, и зал наполнился чудесными звуками рояля.
    8.3. Части речи
          Пианист(сущ.) взмахнул(гл.) руками(сущ.), и(союз) зал(сущ.) наполнился(гл.) чудесными(прил.) звуками(сущ.) рояля(сущ.).

    8.4. Синтаксический анализ предложения.
        Пианист взмахнул руками, и зал наполнился чудесными звуками рояля.
    [— ═], и [— ═].  
    Грамматические основы:
    1)       подлежащее – пианист, сказуемое – взмахнул;
    2)       подлежащее – зал, сказуемое – наполнился.
    Второстепенные чл. предл.:
    дополнения: руками (взмахнул чем?), звуками (наполнился чем?); определения: чудесными (звуками какими?), рояля (звуками какими?).

    Предложение сложное (есть 2 грамм. основы) с сочинительной связью, повеств., невоскл.;
    1-е простое, двусост., распр., полн., не осложнено;
    2-е простое, двусост., распр., полн., не осложнено.**  

    **! Указывайте только те характеристики предложения,
         которые изучены в школе.  
Самые новые вопросы