Проект 3) Мой герой
1. Опишите своего героя, скажите, почему он / она является примером для вас.

Каждому из нас в школе доводилось писать множество сочинений, серьезных и смешных, глупых и не очень, на свободную и полусвободную тему: эти постоянные "Как я провел лето", "Весна в лесу", "Настоящий друг - это...", "Только в труде велик человек" или даже "В чем смысл жизни?" или "Что такое счастье?". Кто-то их любил, кто-то не очень, но писали все, и школьная система заложила подобные формулировки в наше мышление твердо и навсегда. Неизбежно, так или иначе, в этом жанре годами привыкали думать как минимум все советские и постсоветские школьники, он крепко пророс в нашем сознании и является неотъемлемой частью нашей жизни.

Сейчас мне кажется, что такое сочинение будет самой адекватной формой высказывания, ибо именно так оно все у меня фомулируется в голове. Подозреваю, что это связано еще и с тем, что в моем случае, форма школьного сочинения не получила адекватного наполнения в детстве. Как отличница и умница я всегда справлялась с подобными заданиями блестяще, но разве это что-то значило? Все написанные мной сочинения на самом деле оказались имитацией, фейками, поверхностной болтовней, потому что на самом-то деле настоящих чувств и мыслей вложить в них не удавалось. Никогда даже в то, как я провел лето, не помещались запахи луга и леса, отпечатки солнечных лучей на плечах, вечерние звуки далекой птицы и кузнечиков. Что уж говорить, про смысл жизни или счастье... А какой-нибудь Юрий Гагарин или Матросов, о которых обычно принято писать, никогда не были моими героями. Можете казнить меня за отсутствие патриотизма или что-то подобное, но, положа руку на сердце, могу сказать, что большинство наших идеологических символов всегда были от меня так далеки и так "общи", что казались всего лишь неживыми фотографиями с плакатов или чужими историями со страниц книг. Не смотря на то, что я ценю и уважаю то, что они сделали, сердце совершенно не отзывается при мысли о них даже сейчас, а уж в школе это всегда были чувства только в стиле "так принято", "это же очевидно" и "все гордятся и я тоже". В душе всегда была отстраненность, скука и безразличие. Потому форма сочинения отчетливо закрепилась в голове, но так и осталась пустой, не содержащей смысла, потому что заполнялась всегда только поверхностно, для галочки.

И вот постепенно, с появлением какой-никакой мудрости, жизненного опыта, взрослением, эта форма начинает заполняться уже по настоящему. Получается заменять условные фигуры на реальные, думать и говорить о действительно дорогом и важном, а не общепринятом. И сегодня я хочу заново написать школьное сочинение "Мой герой", потому что у меня есть такой герой, действительный и настоящий, живой и близкий, совершенно не похожий на окруженных ореолом славы полубожественных парней с картинок, про которых обычно пишутся такие вещи. Его зовут Иван Катрунов и он самый крутой человек из всех, которых я знаю.